Autor: Eduardo de Carvalho Andrade

WP071 – Running Away from the Poor: Bolsa-Familia and Entry in School Markets

Abstract – Policies designed to reduce inequality may fail because socioeconomic strati_cation can reappear through the private school system. We develop a theoretical model linking the skill distribution of the student population to the pro_tability of private schools. We use panel data of Brazilian municipalities to examine the relationship between test scores dispersion and private school entry. Bolsa-Familia, an important conditional cash transfer program, is used as a source of exogenous variation for the test scores’ dispersion in the public system. We show that towns where the students’ skill distribution widened because of Bolsa-Familia were more likely to attract new private schools. Download do Paper Ano: 2014 Working-paper: 071 Eduardo de Carvalho Andrade Visite o website Ler todos os Posts de Eduardo de Carvalho Andrade’s Share...

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WP048 – O Ranking das Escolas de Ensino Médio baseado no ENEM é Confiável?

RESUMO – Esse trabalho questiona a qualidade do ranking das escolas do ensino médio baseado no ENEM. Escolas menores tendem a apresentar desempenho: (i) mais extremado; (ii) com flutuações de curto prazo mais significativas; e (iii) com maior peso de “fatores não-persistentes” na decomposição da variância da sua nota. O ranking não parece capaz de sumarizar todas as informações relevantes disponíveis de forma eficiente. Por fim, a probabilidade de uma escola manter, no futuro, uma determinada posição no ranking é relativamente baixa. Em suma, a qualidade das informações contida no ranking é baixa. Download do Paper Ano: 2012 Working-paper: 048 Eduardo de Carvalho Andrade Visite o website Ler todos os Posts de Eduardo de Carvalho Andrade’s Share...

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WP007 – Permanent Excess Demand as Business Strategy: An Analysis

O mercado de ensino superior brasileiro é objeto de estudo deste artigo, de autoria de Eduardo C. Andrade (Insper), Rodrigo M. S. Moita (Insper) e Carlos E. Lobo e Silva (PUC-RS). Ao analisar as razões pelas quais as instituições precificam mensalidades abaixo do valor de equilíbrio do mercado, o artigo verifica que a estratégia visa provocar demanda contínua e excessiva, além de maior seletividade. Em última instância, as instituições buscam elevar a qualidade do corpo discente já que este quesito ajuda a melhorar a reputação da escola e, ainda, é o que mais pesa sobre a decisão do candidato de onde estudar. O trabalho discute –  e confirma – a teoria de que a alta seletividade gera bons retornos ao negócio ao melhorar o nível das aulas e, portanto, contribui para maximizar os lucros no longo prazo. Assim, a demanda e seletividade altas no presente permitirão à escola cobrar mensalidades maiores no futuro. Para chegar a essas conclusões, o estudo analisou dados do Censo de Educação Superior e do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), ambos conduzidos pelo MEC. A amostragem envolveu programas de graduação em Administração de Empresas de 298 instituições instaladas em São Paulo, estado que concentra 24.1% das escolas de ensino superior do país.  O estudo calculou, ainda, o ‘investimento’ do setor que aposta nessa estratégia de ‘diferenciação’(renda perdida para garantir alta demanda): mais de R$5...

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